这个是大方向，具体的方向可以根据学生兴趣来定，比如具体到哪一个省份、城市（如北京，西部省份），哪一类特定人口（比如农村户口/涉农专业），用political discourse analysis来做政策文本分析。这个课题可以以后基于此研究成果继续扩展来做，比如之后可以做政策实施情况的研究，实际效果研究；另外这个课题对田野调查、拓展人脉的要求低，基本只面对纯文本，不需要找渠道入学做田野调查。

　　具体方向看学生兴趣，可以一起讨论。建议做义务教育阶段，比如可以做流动儿童家庭的教育观，家庭生活，课后/假期的教育，等等。会是一个偏民族志、人类学的研究，需要跟城中村的流动儿童家庭建立可信赖的关系，需要多花时间跟他们相处，适合对这种研究方法（民族志）感兴趣的同学。

　　中等职业学校在国内一直有些“污名化”，大量研究也显示很多中职学生在学校的学业成就很有限，甚至就是在“混日子”、不听从老师、学校的安排，上课不认真，违反校规校纪，甚至打架斗殴，与社会人士相处等。这个现象背后的逻辑是什么，为什么学生会这么做，这么做是在怎样的文化影响，这背后的文化逻辑会导向什么样的结果。

　　本项目属于定制项目，适合零基础的低年级大学生和拥有较高专业水平的研究生，具有一定专业基础的学生在完成本项目后可优先投稿业内知名顶会、期刊。

　　注：上述课程方案仅供参考，在学生报名后、开课前，导师将根据学生的专业基础、研究兴趣、时间和意向等方面，确定最终的课程方案和课程时间。

　　可以。论文课题方向的一致，并不会导致论文一模一样，更不会出现学术不端。你的论文题目、思路、数据、研究方法、写作等都是独一无二的。